丰富党员教育培训的方式方法，既是适应新时代党员需求的重要途径，也是党建工作改革创新的必然要求。为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，以及关于党员教育培训的指示要求，《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》从指导基层工作实践出发，作出了以下规定。
一是强调持续用习近平新时代中国特色社会主义思想统一全党思想意志行动，通过深化学习教育、加强解读阐释、健全和落实长效机制，不断完善教育培训的组织形式，以此增强党员教育培训工作的规范性、针对性、系统性。二是采取丰富多样的教学方式，如党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日、专题讲座、报告会等，灵活运用案例讨论、互动交流、现场体验等方法，增强教育培训的吸引力和感染力。三是创新运用信息化手段，推进党员教育信息化平台建设，统筹推进共产党员教育平台一体化建设，开设共产党员网在线课堂，构建更为便捷高效的网络学习阵地，为提高党员教育培训现代化水平提供坚实的平台。四是健全培训制度，明确工作责任、完善制度机制、夯实基础支撑，通过需求调研、党员调训、激励约束等多种方式掌握党员学习需求和参训意愿，通过分批轮训和落实学时制度，确保全体党员应训尽训，保证教育培训的效果。
一、完善组织形式
《规划》明确指出：“坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性、系统性。”
要结合实际，精心研究确定重点项目、对象和专题，采取省级示范培训、市级重点培训、县级普遍培训、基层党委兜底培训的形式，分级分类开展党员集中培训。中央组织部要会同有关部门每年举办全国党员教育培训示范班，充分发挥引领示范作用。各级党组织要通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等制度，扎实抓好集体学习，确保学习教育常态化、制度化。要持续深化“党课开讲啦”活动，推广领导干部讲党课，各级组织部门要组织党员领导干部定期为基层党员讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点和疑点问题解疑释惑，增强党课的吸引力和实效性。
2022年7月1日，上海市新党员代表入党宣誓活动在中共一大会址前举行
推广领导干部讲党课。各级组织部门要组织党员领导干部定期为基层党员讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点和疑点解疑释惑。推广一些地方党委书记利用远程教育等网络平台为基层党员讲党课的做法。同时，要引导党员根据自身实际和工作需要，利用业余时间开展自学。
坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。
在教育培训内容上，要突出党的创新理论武装，使党员更加扎实深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断强化党员宗旨意识，引导党员正确理解和处理职业标准和党员标准的关系。通过设岗定责、承诺践诺等方式，引导党员立足岗位、创先争优，在各项工作中切实发挥好先锋模范作用。
鼓励和引导党员参与结对帮扶、志愿服务等，为党员搭建实践锻炼平台。根据党员的工作和生活生产实际，开展党员责任区活动，划分一定责任范围，在其范围内，党员可以更好地履行责任、服务群众。开展党员联系户活动，为党员更好地联系群众和服务群众搭建实践平台。
注重心理疏导和人文关怀，帮助解决实际问题。特别是对下岗失业人员中的党员，要以关怀帮扶为主，既要为其提供物质上的资助，保证他们的基本生活；又要对其进行心理疏导，加强对他们的教育，将党的理论教育和党性教育与开展政策学习和技能培训结合起来，增强党员政治荣誉感和组织归属感，帮助他们增强就业创业信心和能力。
二、丰富教学方式
采取多样化的教学方法。灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。
加强案例培训和典型教育。加强案例培训，选好用好各条战线各个领域各个行业的生动鲜活案例。采取巡回报告、在线互动、观看电视片等方式开展典型教育，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，发挥先进典型的示范引领作用。建立全国基层党组织和共产党员先进典型库。同时，运用违法违纪的反面教材加强对党员的警示教育。
探索红色基地现场教学。充分发挥红色文化基地的作用，组织党员就近就便到红色基地学习，通过现场教学学习党的历史、体悟红色文化，在红色教育基地重温入党誓词、过“政治生日”，使党员牢记党的初心和使命。
三、创新运用信息化手段
构建高效便捷的网络学习平台。要统筹推进远程教育、电化教育、网络新媒体平台教育，充分发挥信息化教育的功能和作用，提高党员教育培训现代化水平。推动党员教育信息化平台一体化建设，实现远程教育由单一教育平台向综合服务平台转变，促进共建共享，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。
发挥好网站和手机APP的作用。建设全国党员教育资源库，建立党性教育基地网上平台，大力推进在线教育培训，发挥全国党建网站联盟作用，用好“共产党员”教育平台、“学习强国”学习平台等载体。各级党组织要办好党员教育培训网站，建立“网上党校”“网络课堂”，拓展党员信息化教育培训功能。
坚持线上线下相结合。要充分发挥各级党校在党员教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥农村和社区党员服务中心、文化服务中心的阵地作用，同时充分利用各类院校、培训机构和科技示范基地、爱国主义教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等开展教育培训。要探索适应信息化发展趋势和受众特点的教育培训有效方式，注重运用大数据对党员学习情况进行动态分析，精准推送教育内容，引导党员主动学网用网。
四、健全培训制度
完善需求调研制度。既要对党员进行必要的统一教育培训，又要完善需求调研制度，通过问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿，在准确把握党员内心需求的基础上，根据党员的兴趣爱好和实际需要来设计课程，满足党员教育培训的个性化需求。
坚持集中轮训制度。各级党委（党组）要结合实际制定党员集中轮训计划，并在每年就党员集中轮训工作作出具体安排，分期分批组织实施。要确保基层党组织书记5年内参加各类集中学习培训累计不少于35天或280学时，其中每年参加县级以上党委举办的脱产培训累计一般不少于5天或40学时；对新任基层党组织书记一般应在半年内进行任职培训。预备党员在预备期内和转正后1年内一般要各参加1次由上级党组织组织的集中培训。同时，要大力实施农村党员等各类党员的专题培训，如农村党员培训应结合学习运用“千万工程”经验、推动乡村全面振兴等内容，确保党员教育培训工作服务大局、分类指导、精准施策，不断提升党员队伍的整体素质和能力。
落实党员教育培训学时制度。党员5年内参加各类集中学习培训累计不少于20天或160学时，其中，基层党组织书记5年内参加各类集中学习培训累计不少于35天或280学时，每年参加县级以上党委举办的脱产培训累计一般不少于5天或40学时。党的创新理论教育学时应占总学时的50％以上。党员领导干部除执行干部教育培训有关规定外，要带头参加所在单位的党员教育培训，充分发挥领学促学作用。对于年老体弱、行动不便的党员，集中学习培训不作硬性要求。
